lunes, 16 de abril de 2012

De esclavos de nuestros padres a esclavos de nuestros hijos


Así denomina el Juez de menores de Granada Emilio Calatayud conocido por sentencias curiosas a menores, el sentimiento de unos padres que vivieron su infancia  durante el período anterior a la Constitución de 1978 y que ejercen su función parental en la actual sociedad democrática de derecho con todo los cambios que esto conlleva en cuanto a la educación de menores.

Hace algunos años tuve el honor de asistir a una de sus conferencias  en Gijón y la impresión que dejó fue la de un magistrado que tiene la dificil labor de sentenciar a jóvenes que son cada vez más niños con independencia de su edad etiquetados de delincuentes cuando en realidad  son  gamberradas que pilladas a tiempo pueden dar esquinazo al propio delito.

¿Cómo afrontar la difícil labor parental?

Dice el juez que hay una plaga de adolescentes maltratadores. “Tengo más de 27 casos: a cinco los mandé internar y el resto están con libertad vigilada y tratamiento psiquiátrico ambulatorio”, se explica. En algunos casos son chavales que fueron adoptados. También hay muchos que coquetean con las drogas y en casa lo pagan con sus desconcertados progenitores. En general, clase media en la que abundan padres separados e hijos consentidos. Él mismo, que ha convertido sus sentencias en auténticas lecciones de vida (a un pirómano lo pone a repoblar bosques o a un joven agresivo a atender a los inmigrantes que llegan en patera), reconoce que ser buen padre puede ser mucho más difícil que magistrado. “Antes la paternidad era mucho más fácil que ahora... Mi fórmula: yo creo que los padres no tenemos que ser los colegas de nuestros hijos. Los padres somos sus padres, y así tenemos que educarlos".

En este video de 20 minutos podréis comprobar que sus palabras están llenas de sentido común:

domingo, 29 de enero de 2012

Los homes, ¿nunca lloren?

Junto a mi gran amigo Vidal, hemos creado un post que invita a reflexionar sobre las diferentes formas que la cultura nos ha inculcado para responder a un mismo hecho:
 la visita de nuestras emociones...

- Pá! nun pueo dormir

- Ven p'acá que te voy contar un cuentu de dos neños que yo conocí....

Nel y Pelayo entamaron xuntos na escuela. Esi añu, tocó-yos col mayestru Pepín, que tenía fama de ser un poco repunante.

La escuela del Condao taba pasando la casa'l cura y, los dos collacios xuntábense ellí pa toles coses que diben facer xuntos:  dir pa escuela, dir a xugar a la plaza, dir a robar mazanes al vecín de Nel o baxar hasta'l ríu cuando nel branu entamaba facer fresquino.

Pero, pasando dos años los pas de Nel xuntaron a tola familia pa conta-yos que'l trabayu taba malo y ellí nun había llabor, y teníen que colar pa los Madriles onde'l pá topara un trabayín pa dir tirando.

Nel corrió pa la plaza onde taba'l so amigu:

 - mio pá diz que tenemos que dir pa Madrid, ¿qué voi facer yo ellí?

 - ¿y qué voi facer yo equí si tu nun tas?

Los dos collacios nun lloraron por vergoña, yá yeren dos paisanucos, pero'l coral saltába-yos del pechu.

Antes, nun yera como agora onde'l móvil, facebook, tuenti y toes eses coses faen que les comunicaciones sean bramente fáciles. ¡El teléfonu!, reñía'l pá o la ma d'un o d'otru cuando charraben más de la cuenta.

Asina que poco a poco Nel y Pelayo dexaron de saber ún d'otu.

Pasaron los años y Pelayo mui aficionáu al monte, entamó a trabayar nun equipu de rescate. Tábemos yá nel  mes de payares y la ñeve asomó ceo pelos picos. Na central llegó l'avisu d'un montañeru perdíu nos Picos d'Europa. Tol equipu preparóse pa la busca, pero too pintaba mal...volvía la ventisca y nun se vía un ris.

Cuando'l equipu decide dexalo por imposible oyeron un glayíu que venía d'unos matos;
cuerdes, mantes, ñervios, rasguños! y col últimu alientu llegaron a garrar a un rapaz que se-yos esmucía pente les manes.

¡Trabayu fechu! camentaba Pelayo; y entós escuchó:

 - ¡Oye! ¿yes tú?

Pelayo miró de frente p'aquel mozu tou maturiáu que-y dedicaba una sonrisa, y averándose a él dixo:

- ¿Sí, quies daqué?

 - Soi yo, ¡Nel! 

Los dos mozos xuntáronse nun abrazu y magar que "llorar nun ye de paisanos", les llárimes entamaron a xurdir de los güeyos de los dos collacios.

Y colorín, coloráu, esti cuentu s'acabáu. 


- ¿Qué, prestóte'l cuentu?

El nenu dempués de camentar un ratu dixo:

- Los homes tamién lloren y tienen sentimientos, ¿Eh, pá?.


En la sociedad en la que estamos inmersos nos enseñan a que sean las mujeres la que representan el mundo afectivo (el amor, el cariño, la comprensión, la ternura..) mientras que los hombres son los encargados de representar lo racional (la protección de la familia, pensar con la cabeza y no con el corazón..).

Poco a poco y afortunadamente, nos vamos despidiéndo del clásico "los hombres nunca lloran". De esta forma se desvanecen estereotipos que poco ayudan a alcanzar la verdadera igualdad entre la mujer y el hombre.


Pa enteranos toos, averámonos al castellanu:
  • entamar: empezar/ comenzar
  • coral: corazón
  • branu: verano
  • bramente: verdaderamente
  • pas: padres (pá:padre; ma:madre).        
  • Payares: Noviembre
  • colar: marchar                                        
  • ceo: pronto
  • colláceos: amigos                                  
  • glayíu: grito
  • vergoña: vergüenza                              
  • esmucise: escaparse
  • camentaba: pensaba                              
  • ¿quies daqué?:¿qué quieres?
  • maturiáu: mal herido                              
  • magar: aunque
  • averóse: se acercó

Agradezco a mi amigo Vidal su apoyo y su ayuda incondicional.







miércoles, 18 de enero de 2012

Tú no eres mi madre

   
  SE PUEDE DECIR MÁS ALTO PERO NO MÁS CLARO!



Me viene a la mente cuando todavía yo no llegaba ni a coger el papel del baño para sonarme los mocos.
La familia la formaban un gran número de personas: abuelos,tios, primos, la vecina de toda la vida de en frente...
Todo aquel considerado persona adulta, tenía la incuestionable obligación de educar a sus pequeños.
Daba igual que fuese el abuelo,la tata, la yaya...o cual affectionate name se le hubiera puesto
en aquel momento.
A ninguno de ellos se le pasaba por la cabeza cuestionar la regañina a un pequeño que, por el mismo hecho de serlo, incurría en un acto de "ilegalidad familiar".
¿Y todo ello, para qué?
Pues, obviamente para contribuir a dotar al niño de la mejor educación posible.

QUÉ PANORAMA ES EL ACTUAL?

Pues, que existen diversos tipos de familia, todos ellos con el mismo fin, pero con un pequeño matiz:
Los que antes tenían el deber de educar: ABUELITO, TIO, TATA, . .. ahora tienen el deber de:
  1. LLamar a casa cada X tiempo para interesarse por los pequeños.
  2.  Asistir a los grandes eventos con el debido detallín: no, con el típico "librin pa pintar" con unos colorines, sino con: la psp,la play station 1,2,...(ya me perdí), el tablet o el ifone...; y con tarjeta de invitación incluida al restaurante de turno...¿Dónde quedaron las guerras abiertas de cojines y almohadones en el salón de tu casa? 
  3. Asistir a comuniones, no en un pequeño retaurante con los de casa, sino en un GRAN RESTAURANT de la CAPI con payasos, tarta de chocolate, gominolas, globos de colores (azul o rosa, depende). No sin olvidar el regalín de tu primera comunión (una figurina, un relojín, un diario...¡UYUYUYUI! (no perdón que esa fue la mia); con su portátil, cámara de fotos digital, cámara de vídeo, guan chun name....
  4.  
  5. También tienes el deber de llevarlos al cine, al parque, al mercaplana, en fin...QUE TRABAJO NOS MANDA EL SEÑOR!
Pero, cuando toca la labor de corregir aquello que no está bien, de decir ESTO NO Y ESO TAMPOCO, con el único fin de contribuir a una MEJOR educación para el niñ@ nos topamos con la típica frase que se te clava en el alma y te deja a  20 grados bajo cero:

              ¡¡  TÚ NO ERES MI MADRE PARA REGAÑARME!!
                                              O
               ¡¡PARA ESO YA ESTÁ SU PADRE Y SU MADRE!!

Sí SEÑORAS Y SEÑORES,  ESTAMOS ASISTIENDO A UNA VERDADERA EDUCACIÓN EN VALORES